高中同步学案优化设计

作者: 任志鸿

出版社: 现代教育出版社

ISBN: 9787510692383

剧情简介

本书适用于新教材使用区域，以“学案”理念设计，从学科素养目标出发，设“课前预习案”“课堂探究案”“课后训练案”“单元评价案”等板块，层层递进，螺旋提升，优化整个学习过程。遵循新高考评价体系，创设新情境，立足于必备知识、关键能力的学、练、测，提升学习成绩。 图书特点： 一、课标理念 推陈出新——学科素养 内化为魂 新课标引领新教法两个科学转向：由核心知识转向核心素养，由课堂讲练转向情境探究，课堂教学改革作为学科核心素养的切人点、突破点和最终归宿，必将改变以讲练为主的传统教学模式，丛书内容力图让学生在探究活动中体验、感悟和成长，深入践行新课程标准，从而全面落实学科核心素养。 二、学案体例 经典传承——注重创新 步步为营 课时学案 1.课标解读：解读最新课标，细化具体要求，精准阐释定位，任务梳理分解。 2.基础落实：明确预习目标，引导自主学习，强化思考点拨，科学启迪思维。 3.重难探究：挖掘核心要点，注重情境探究，聚焦关键能力，形成核心素养。 4.分层作业：强调基础运用，及时巩固强化，精准分层训练，任务分段达标。 章未整合 系统规划，网络整合，整体构建，高效学习。 单元测评 科学规划，合理设题，原创新颖，快速提升。 三、内容呈现 教考相融——基于课标 高考赋能 1.知识完整 立体覆盖——服务老师 助力学生 2.题目原创 选材新颖——题题经典 篇篇个性 3.答案详细 全解全析——融汇贯通 举一反三